Horizon Sendai Primary School 2018-2019

This afternoon, Horizon held it's first STEM Club. STEM stands for Science, Technology, Engineering and Mathematics. Today's challenge was who can make the tallest tower out of spaghetti. Each group was given a bundle of spaghetti, 1 meter of tape, 1 meter of string and some blu tac. The students had to make a plan of their tower before building it. The only hint given to the students was that triangles are the strongest shape!

今週の道徳で、Ｅテレで放送している「時々迷々」という番組を見ましたが、子どもたちから出てきた考えや感想が、おもしろかったので紹介します。 授業では、面倒な宿題、苦手な教科、給食に出てくる嫌いな食べ物、日々の生活の「やだなぁ」という気持ちに焦点をあてて、自分たちの生活を振り返りました。 Ｑ 好きな物だけ食べて、好きなことだけやる生活はどう思う？ 　全員：「うらやましくない」 　理由 ・すききらいをしていると、びょう気になっちゃう。 ・べん強をしないと、どんどん頭がわるくなる。 ・ただお金がなくなっていくだけ。 ・友人もいなくなる。 ・自分が決めた道だから、いやなことがあってもそれでいい。 ・それは、つまらない。 と、考えさせられるような意見が出て、驚きました。 Ｑ 望むものが全て楽に手に入る生活はどう思う？ ・ぜったいやだ。おれは勉強する。 ・なんでも手に入るなんて、意味がないじゃん。 ・（好きなことだけしてるのに）ぜんぶわるくなる。そんなのいやだよー。 ・まようなぁ。それでもいやだ。 ・平気です。いりません。 ・ぜったいぜったいぜったいやだ。 という感想がありました。別の時間に書いた日記にも ・自ゆうについてけんきゅうしたいと思いました。 という感想がありました。 「自由」や「自分のすべきこと」「豊かな生活」について、一人一人が考える時間になりました。 フィオナ先生のブログにもありましたが、英語でパソコンの練習をしました。 子どもたちが食い入るように先生の説明を聞いていました。

Today 2B had their first computer lesson. The students learnt how to sit at a computer, use the mouse and log in. The students then started learning how to type in English and change the size of their words. 2B were very excited to spend time in the ICT Lab and can't wait for next week's lesson!

This week in Art, Grade 2 learnt about the Northern Lights. After looking at photos of the Northern Lights, Grade 2 students created their own artworks. The students learnt how to use chalk pastels to create different effects in their artwork. Then the students added an arctic landscape using oil pastels, pictures and paint. Grade 2 can't wait to show you their finished artworks!

In English class, 3b were happily engrossed in searching for synonyms as we pondered the ineffable beauty of falling leaves. Thank you for reading.

2A 学級だより　2A`s garden ~春をめざして、きれいな心の花をさかせていきましょう~ １　国語　「同じところ　ちがうところ」 　２つの物を比べて、同じところと違うところを文章に表しました。適切な言葉と文章を使って、特徴を端的に書き表すことをねらいました。 　(1)　２つの物の特徴をメモ書きします。 　　・　「形」「色」「大きさ」などの指定された観点で、物を比べます。 　　・自分で比べる観点を設定します。いろいろな見方が増えてきて、お互いに聞き合う ことで、知識が増えてきます。 　(2)　比べた内容を文章に書き表します。 　　・「　～　と　～　のちがいについて比べました。　」 　　・「同じところは、〇つあります。はじめに、　。つぎに、　。」 　　・「ちがうところは、〇〇です。～　～　のようなところがあります。」 　　・「みなさんも見てみてください。」 　　文章を定形にすることで、書きやすくなり、伝えたい内容を表しやすくなります。 ２　生活科　「おもちゃ教室をひらこう」 　グループでおもちゃやゲームを作り、遊び方を１年生に紹介して楽しんでもらいます。 　(1)　留意点の話し合い。 　　①　リーダーの選出 　　　今回のプロジェクトのクラスリーダーを選びました。 　　②　どんなことに気をつけていくか話し合い 　　　・１年生にわかりやすい、楽しい遊びを考える。 　　　・掲示物や説明書きなどを工夫して、１年生が楽しんでもらえるようにする。 　　　・１年生に優しく接する。 　　　・グループがお互いに仲良く取り組めるようにする。 　　③　準備活動 　　　・おもちゃ、ゲーム作り 　　　　「転がし系」「投げる系」「的あて系」などのテーマでグループごと作ります。 　　　・次は、遊びの説明や留意点の掲示物や説明書きの作成、リハーサル、です。　 　　　・今月末に「おもちゃ教室をひらこう」を行う予定です。 　 ３　宿題の作文から ４　先生から自己紹介 5　韓国のお友達へ 去年転校...